起初，新生们对本团的印象既陌生又不熟悉，可新生们通过各项活动如：团课等，逐渐了解本团的运作方式。此外，新生们亦学习了各种知识。（乐理知识、课外知识等）疫情逐渐好转，时隔两年，团员们终于能回到实体模式，像往常一样一起在华乐室里合奏或进行实体的面对面教学。为了迎接实体活动的到来，团员们为此准备了不少。由于刚回归实体模式，为了让团员们更快适应，技术股及主席股会定期与教练们讨论有关团员们的上课内容、练习曲子及小型团康活动等。另外，技术股亦会通过各乐器组别组长，把重要事项及各项提醒传达予组长们，再由各组长将该信息传达予团员们。为确保团员们对组长所传达的信息已有所了解，组长们会要求各团员点赞以示表态且清楚该信息。接着，若团员们有任何的疑问或不解，皆可通过询问乐器组长以了解该详情。因此，乐器组长的尽责、耐心使乐团能持续稳定的运作。除此之外，本团今年亦设有领养人一职，以让领养人负责领养新生，并教导新生不限于联课上的知识。（例: 新生可询问领养人有关课业上的任何问题）这样既能放下新生们对旧生的戒心，亦能提升新生们的基础。
第一学期的例常活动中，因今年恢复实体模式进行联课，故团员们乃适应实体联课的模式。星期二的联课活动多以合奏的形式进行，而星期六的联课活动则以分组练习的形式进行。团员们可在分组练习时段请教乐器组长，并记录下待改进之处，以将乐曲演绎得更富有感情。全年多次的进行分组练习也使团员的技术水平有了明显的进步，组长与组员互相学习的方式也提高了彼此的默契，事实证明了长期的练习是迈向成功的不二法则。通过多次的分组练习，团员们有明显的进步，部分团员甚至有很大的进步，进而得到教练的称赞。即便是刚恢复实体的方式进行联课，可团员们亦享受于联课当中，增加了各乐器组别的团员们之间的感情，教练与团员们甚至有更近一步的了解。
第二学期起，所有行政上的工作皆越来越稳定，执委们已拥有很成熟的处理方式。各股别开始进行传承，其中有部分股别是做到相当的好。助理们亦认真地学习有关实体的运作方式，遇到困难时会主动询问资深执委，进而使传承的部分愈发完善。执委们与助理们因此而增进了感情，进而逐渐扩大范围至全团团员，使本团成为一个很和谐的团体。
总体来说，对于大部分的团员，他们会认真地看待每一次联课活动，乐团里的各种活动。即便有任何的困难，他们也会想尽办法去解决或是去面对，把一切事物都处理得井井有条。此外，这些团员的积极表现也让许多指导老师及执委层皆看在眼里，进而看见他们的蜕变和成长，于处理任何事情方面愈加成熟。然而，部分的团员也许是网课的因素，面对乐团的各个活动开始出现消极及敷衍的态度。在这一年的例常活动里，新生们在各乐器组长的带领下学习各自乐器的基本功、基本音阶、练习曲以及合奏曲。从零开始，一步一脚印，新生们的积极努力都让指导老师与乐器组长感到欣慰。在团员评鉴方面，本团在第一学期将通过笔试测试团员的乐理知识程度，第二学期则采用音感技术评鉴来测试团员的演奏能力。团员们亦通过积极地练习考试曲目，能从中提升自身的技术水平。因此，团员们不仅能在技术评鉴当天考取标青的成绩，还能为日后的各项演出打下良好的基础。
