数学学会2016年第二十二次例常活动

2016年4月27日

我有鱼乾……(咬到舌头了……)

好的,再来过,深呼吸…………

我有预感,今天的课程一定是跟钱币有关

相信我,我的预感一定是对的

然后就去问问我们伟大的课程了(课程表示:是真的…)

然后就直入我们今天的主题吧

我们今天要上的课程是

……钱币的由来XD

没错吧我的鱼乾……(又咬到舌头了……)

算了,废话不多说直入主题吧


什么是钱币?

可能有一些人认为我在说废话

钱币不就是我们每天用的钱嘛?

其实呢,我想要纠正这个想法

钱币呢其实不只是只有这一小部分,他是一个很大的学问

它的注释是:钱币学古称古钱学。研究历代钱币的学科。过去以研究古钱为主,故称“古钱学”。建国后,研究范围扩大,包括了当代钱币,并兼及其他有关文物,故改称为“钱币学”。古钱学的研究方法主要是钱论钱,钱币学则是从研究钱币实物及有关文物出发,进而探索钱币发展规律、历史作用、文物价值和社会意义等。

这段文字,大家明白吗?

简单来说就是一个钱币可以推算出当时的社会,古人留下来的钱币又可以当成是一种古物。有些大学还为此设立了这一项专科,让有兴趣的同学可以加入进行研究

说到这,大家明白不?不明白的话我也帮不到你了,因为我已经尽我本能了

接下来让我们看看以前古币的类型吧(中国版)

分别有以下的这十个:

  • 铸币
  • 贝币
  • 布币
  • 刀币
  • 圆钱
  • 空首布
  • 平首布
  • 五分钱
  • 交子
  • 机制币

首先大家还记得钱币怎样来的吗?

在很久…很久以前的时候,我们都是物物交换的,然后慢慢发展到用贝壳来交换物品,才到钱币

至于上面的古钱币……

大家有空自己看看Google一下吧

反正大多数人都没什么兴趣~

绝对不是我偷懒哦

今天就到这里吧,我们下次见

2016年 数学比赛

數學比賽於 2016 年 4 月 23 日(星期六)舉辦一年一度的數 學比賽。比賽當天,籌委們在聯課結束後,便前往比賽場地做 布置工作。本屆參賽人數為 400 人,動用了 10 間課室。 此次比賽中,參賽者都絞盡腦汁,盡力作答,展現了循中生 非凡的毅力與智力。在面對困難的題目時,仍不放棄,堅持尋 找答案。另外,所有參賽者都全神貫註在解題上,氣氛空前緊 張。 一個小時的比賽時間就要過去了,大部分參賽者依然不放 棄作答,僅有一些同學因為想破了腦袋還是無法解題而草草了 事。 經過籌委們的成績結算後,比賽成績終於出來了。在本屆比 賽中榮獲冠軍的初中一同學是 J1C 甘采穎,亞軍:J1A 趙樂恩, 季軍:J1D 譚婧瑤。初中二冠軍的同學是 J2A 陳天衡,亞軍:J2E 王子謙,季軍:J2C 楊權煒。初中三冠軍的同學是 J3A 胡騰坤, 亞軍:J3E 李冬恒,季軍:J3E 張優元。高中二理科班冠軍的同學 是 S2S1 黃田宇,亞軍:S2S2 林文玲,季軍:S2S2 李冠樺。高三 理科班冠軍是 S3S2 趙健全,亞軍:S3S1 陳凱逸,季軍:S3S2 盧 誌勇。 在此恭喜獲獎同學,也希望落敗的同學別氣餒,再接再厲地為 明年的數學比賽準備以便能夠獲得更高的榮譽。2016 年數學比賽順 利圓滿結束。

以下是当天的照片

 

 

数学学会2016年第二十一次例常活动

2016年4月23日

上一次的例常活动说了黄金比例

你们觉得这次的课程又是什么呢?(你们一定猜不到,因为没有关联性XDD((被群殴

好吧…不要再打了…我说就是了…

今天我们要上的课程是奥林比克数学XDD

是不是觉得我们的课程很多元化啊XDD(主席:不要乘机招生)

回到正文,国际数学奥林匹克(英语:International Mathematical Olympiad,简称:IMO),是国际科学奥林匹克历史最长的赛事。 1934年和1935年,前苏联率先在其国内的列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛,并把这种数学竞赛和体育竞赛相提并论,冠以「数学奥林匹亚」的名称,形像地揭示选手间智力较量的过程。

有学过奥林比克的同学猜猜下第一届IMO在哪里举办?当然没学过的同学也很欢迎猜猜看,只是猜中没奖而已XD

准备倒数

3……

2……

1……

答案是在罗马尼亚举办,记得是罗马尼亚,不是意大利的首都,罗马

在我们学会的会员听到这个地方的时候都认为是是罗马

结果全部人都错了

下一题参加IMO的资格是什么啊?

一样倒数

3……

2……

1……

答案是目前每个参赛国可派出最多6位参赛选手、一名领队、一名副领队和观察员。参赛者必须在比赛时未满20周岁,最高学历为中学,不过每名选手参加IMO的次数没有限制。

各位大大们,明白了吗?

最后一题了,请问他的范围是什么?

倒数3……

2……

1……

答案是认的代数、几何、数论和组合数学四大类。

是不是很熟啊?因为这些范围都是我们的中学课程

只是难度提升到最大而已XDD

不知道数学名词的同学,可以继续往下看

下面我会一个一个解释他的范围

 代数
代数是一个较为基础的数学分支。它的研究对象有许多。诸如数、数量、代数式、关系、方程理论、代数结构等等都
是代数学的研究对象。

几何学

图形,例如菱形,圆形等等的

数论

数论是纯粹数学的分支之一,主要研究整数的性质。被誉为「最纯」的数学领域。

不明白的没关系,因为我也不是很懂

组合数学

把全部东西combine在一起就是了

总之,奥林比克数学就这样

今天就到这里,我们下回见

数学学会2016年第二十次例常活动

2016年4月20日

今天真的是一个很好的日子啊(喂,上联课的时候不要发呆啊,不然等下到最后抢答环节的时候你就惨了)

仿佛被一种温柔的声音拉回来了现实,让我继续上今天课程讲的课程,黄金比例。

大家都一定听过什么是黄金比例的吧?

黄金比例时常出现在我们的生活里,特别是在艺术方面

例如画画,摄影等等的

到底什么是黄金比例呢?这是一个值得思考的问题(喂大家已经不想听你讲废话了,赶快进入主题吧)

下面就让小的为大家解释吧

我们人体的黄金比例好像是上半身4:下半身6吧?(对不起,上课时候又神游了一阵子没听到这个部分)

为什么会有黄金比例的出现呢?

将将将将,重点人物就是我们都认识的全能全才的列奥纳多·达·芬奇啦

为什么关系到达芬奇呢?就是因为他的作品,维特鲁威人(意大利语:Uomo vitruviano)啊

维特鲁威人(意大利语:Uomo vitruviano)是列奥纳多·达·芬奇在1487年前后创作的世界著名素描。根据约1500年前维特鲁威在《建筑十书》中的描述,达芬奇努力绘出了完美比例的人体。这幅由钢笔和墨水绘制的手稿,描绘了一个男人在同一位置上的“十”字型和“火”字型的姿态,并同时被分别嵌入到一个矩形和一个圆形当中。这幅画有时也被称作卡侬比例或男子比例。维特鲁威人现被收藏于意大利威尼斯的学院美术馆中,和大部分纸质作品一样,它只会偶尔被展出。

是不是很深奥呢?没关系就让小的把它白话文一点(你走开啦)

维特鲁威人是达芬奇的作品,他成功画出了一个之前没有一个画家画到的完美比例的人体。重点就只是这样而已

然后就被数学家发现了里面的奥秘,也就是我们现在称为的黄金比例也可以说是黄金分割

黄金比例是一个数学常数来的,就好像π(圆周率)一样,一般时都采用1.618

黄金分割具有严格的比例性、艺术性、和谐性,蕴藏着丰富的美学价值,而且呈現於不少動物和植物的外觀。現今很多工業產品、電子產品、建築物或藝術品均普遍應用黄金分割,展現其功能性與美觀性。

简单来说就是牵涉到艺术方面的,对艺术有兴趣的同学就要多加留意了。因为黄金比例可能可以让你的作品更能凸显出它的魅力,让它跟好看也说不定。

下面就让小的来介绍下如何计算黄金比例吧~

如何计算黄金比例?(女性)

美国学家所研究计较出女性身材的完善黄金比例 为:

胸 围:身高×0.51

胸下围:身高×0.43

腰 围:身高×0.39

臀 围:身高×0.54

大腿围:身高×0.32

小腿围:身高×0.21

踝 围:身高×0.11

上臂围:身高×0.15

手腕围:身高×0.09

肩 宽:身高×0.24

胸 高:身高×0.72

臀 高:身高×0.50

而男性的黄金比例算法

高度(cm) 小型骨骼(kg) 中型骨骼(kg) 大型骨骼(kg)

162.5 49-54 53-58 56-63

165.0 51-55 54-59 58-65

167.5 52-58 58-61 60-67

170.0 55-60 58-64 62-69

172.5 57-62 60-65 64-70

175.0 59-64 62-67 66-73

177.5 60-65 64-69 68-74

180.0 63-68 65-57 70-75

182.5 61-66 67-73 72-77

小型骨骼 : 手腕周围少於16 cm

中型骨骼 : 手腕周围介乎16 -18 cm
大型骨骼 : 手腕周围大於18 cm

今天的课程就说到这里,我们下回见

2016年 数独比赛

数学比赛与2016年4月9日成功举办了一场数独比赛,此比赛的目的为(1)培养同学对数独的兴趣(2)增进同学的思维发展(3)培养同学们的团体精神(4)增进会员之间的感情。由于这次比赛是冲冲忙忙中举办,所以参加人数比上一届少了很多,只有26组,共77人参加。这次比赛我们把B座4楼和3楼的全部课室作为我们的比赛场地。参赛者都在下午1时15分前报到,比赛顺利地举行。

虽然参赛人数很少,但是参赛者依然很努力得完成他们的比赛。因为我们在批改过程中发现了不少的组别分数都很相近。因为总要决定出冠亚季的组别,所以只好把其他组别都淘汰掉,只留下高初中各3组成为我们这次比赛的获胜者

就让我们恭喜以下的得奖同学:

初中组得奖的同学为,冠军:J3B班的周宏恩,张可莹,罗凯晴; 亚军:J3A班的胡腾坤,李维泽,梁茗裕;季军:J3E班的张优元,曹中天,李冬恒。

高中组得奖的同学为,冠军:S2S1班的黄文键,郭诗敏,张玮婷;亚军:S3C3班的赖秀琪,李盈莹,林治宏;季军:S2C2班的张紫镟,钟丽雯,温演华。

以下是当天的照片