图书分类号

类表
0   总类
1   哲学类
2   宗教类
3   科学类
4   应用科学类
5   社会科学类
6-7 史地类
8   语言文学类

9   艺术类

总类

•000   特藏
•010   目录学
•020   图书资讯学;档案学
•030   汉学
•040   类书;百科全书
•050   连续性出版品;期刊
•060   普通会社;博物馆学
•070   普通论丛
•080   普通丛书

•090   群经;经学

哲学类

—100   哲学总论
—110   思想学问
—120   中国哲学
—130   东方哲学
—140   西洋文学
—150   逻辑学
—160   形上学
—170   心理学
—180   美学

190   伦理学

宗教类
•200   宗教总论
•210   宗教学
•220   佛教
•230   道教
•240   基督教
•250   回教
•260   犹太教
•270   其他宗教
•280   神话
•290   术数;迷信

科学类
•300   科学总论
•310   数学
•320   天文学
•330   物理学
•340   化学
•350   地球科学;地质学
•360   生物科学
•370   植物学
•380   动物学
•390   人类学

应用科学类
•400   应用科学总论
•410   医学
•420   家政
•430   农业
•440   工程学
•450   矿治
•460   化学工业
•470   制造
•480   商业:各种营业
•490   商学:经营学

社会科学类
•500   社会科学总论
•510   统计
•520   教育
•530   礼俗
•540   社会学
•550   经济
•560   财政
•570   政治
•580   法律
•590   军事

中国史地
•600   史地总论
•610   中国通史
•620   中国断代史
•630   中国文化史
•640   中国外交史
•650   中国史料
•660   中国地理
•670   中国地方志
•680   中国地理类志
•690   中国游记

世界史地
•710   世界史地
•720   海洋史
•730   亚洲史地
•740   欧洲史地
•750   美洲史地
•760   非洲史地
•770   大洋洲史地
•780   傅记
•790   古器物;考古学;古物学

语言文学类
•800   语言学总论
•810   文学总论
•820   中国文学
•830   中国文学总集
•840   中国文学别集
•850   中国各种文学
•860   东方文学
•870   西洋文学
•880  其他各国文学
•890   新闻学

艺术类
•900   艺术总论
•910   音乐
•920   建筑美术
•930   雕塑
•940   书画;书法
•950   摄影
•960   应用美术
•970   技艺
•980   戏剧
•990   游戏及休闲活动

课程:导读1

导读(1)-青色的围墙

《青色的围墙》

作者:许友彬  许书芹

出版社:红蜻蜓出版社

 

内容简介:

作家徐天平有一个独生女儿姗姗,姗姗生长在单亲家庭里,妻子在姗姗五岁的时候就过世了,她和爸爸徐天平以及小姨依琳一起生活。转眼间十年过去,徐天平还是不懂得如何跟女儿相处。姗姗和爸爸之间似乎有一堵看不见的围墙,姗姗的爸爸明明很努力地想要给她最好的一切、想要更靠近她的内心世界,得到的却是“嘭”一声的甩“门”声——房门跟心门——把他拒于千里之外。

同时,姗姗自从妈妈在她五岁的时候过世后,即使已经过了很长的时间,她还是不懂得如何跟爸爸相处。常常还来不及解释,爸爸就已经开口责备;还没作好准备,爸爸就已经夺门而入。难道爸爸就不能先问问她要什么?不能先敲敲门再进来?

另外,姗姗补习班的同学李察想撮合徐天平和依琳成一对,却更加深了爸爸对姗姗的误解。徐天平很希望自己能够走近姗姗,能穿越那道青色的围墙——

徐天平的小姨,姗姗妈妈的妹妹,在这两代的鸿沟之间扮演桥梁的角色。不过解铃还须系铃人,如果一方不愿聆听,另一方又不愿开口说明,那任凭她这桥梁再坚固,也是徒然。“你为什么不听我的?”“我为什么要听你的?”两代人沟通,是不是都要如此呐喊,直到双方都声嘶力竭放弃为止?

 

每个人都有一堵围墙,不让别人闹进来。
每一堵围墙都有一扇门,只看这扇门为谁打开。
这扇门可以为一个毫不相干的陌生人打开,
却会对熟悉的脸孔关闭起来

 

想一想:

1)看过了这篇小说后,你认为,造成姗姗与其爸爸之间的隔阂是什么?

2)  父母与孩子的沟通重要吗?为什么?

3)  如果你是故事里的姗姗,面临这样的问题,你会怎么做?

4)  从这篇故事里,你觉得李察帮助姗姗的做法对吗?如果是你,你会怎么做?

5)  “每个人都有一堵围墙,不让别人闹进来…”你能理解这些话的含义吗?试写下你对这些话的看法。

课程1:胜任轮值工作

图书馆的轮值工作:

  1. 排书
  2. 借还书
  3. 归书
  4. 复印
  5. 打扫

1.排书

条件:

  • 依照图书的高矮从左为较高的书排列到右为较矮的书
  • 书籍必须照着书架边缘整齐排列

*排书时需注意书籍的类别

 

借还书

步骤:

借书

  1. scan图书的条码
  2. scan学生证
  3. 确认借书记录已输入电脑,电脑会出现“借书成功”
  4. 在图书的最后一页印上还书日期

还书

  1. scan图书的条码
  2. 确定有把图书登记在电脑,电脑会出现“还书成功”
  3. 在最后一页印上“还”字
  4. *如果该书逾期,必须向同学收罚款,并记录在逾期书上(迟一天为10sen)

 

归书

  1. 把归书架子上的书籍依据分类号放回书架
  2. 注意书籍的语言,舞吧不同语言的书归到同一个书架
  3. 依照书籍高低归回原位
  4. 把书籍归好

复印

  1. 让使用者使用复印机后填上资料(日期,学号,班级,数量,价钱等)
  2. 看复印机上的meter确认张数
  3. 向使用者收钱

 

课程跟会员说归书的规则和步骤

阿姨向会员们说明新书上架的过程

新会员很认真地在排书

会员很认真的在听就会员的讲解

 

 

 

 

 

 

测验+活动

今天的联课时间分为两部分,首先进行“各国国家图书馆”测验,测验后,本学会邀请国文学会的会员教导团员们马来传统游戏—— 弹珠和Congkak的玩法。在他们悉心教导及亲自示范后,团员们开始自己动手玩,体会马来传统游戏其中的乐趣。

Congkak的简介:Congkak 也叫钟格或者跳棋。一条长木版上,一共有十四个“小洞”和两个“大洞”。那两个“大洞”就是“rumah”(或叫“家”)。每一个小洞里装七粒玻璃弹子。

Congkak的玩法:两个人面对面的坐着,然后两个人在同一时间捉起右边手的第一个“洞”里的玻璃弹子,快速的将玻璃弹子一粒一粒的放进接下来的“洞”。当手上的最后一粒玻璃弹子落在其中的一个“洞”,玩者就要捉起里头的所有玻璃弹子再分发出去,依此类推直到手中的最后一粒玻璃弹子落在一个“空洞”,那么就要停下来。当对方一样落进了“空洞”,就是轮到你“分发”玻璃弹子。如果你的最后一粒玻璃弹子落在自己的“空洞”,正好对面的“洞”有玻璃弹子,你就可以拿,放进你的“rumah”。但是如果你的最后一粒玻璃弹子落在对方的“空洞”你就必须停下。

Congkak的输赢:谁的“rumah”装有最多的玻璃弹子。

 

国文学会的会员细心讲解游戏规则给团员们。

 

 

 

 

 

 

导读(3)

導讀的目的

一.培養導讀者公共表達的能力

二.培養導讀者批判的能力

三.激起更深更廣的討論空間

课程组正在为团员们进行导读活动。

 

 

导读内容分享:

谢谢观赏。