10.7.18例常活动

循人中学D08地理学会201830次例常活动报告

 

主席:张德信

秘书:黄豫文

值日生:萧宏杰,张德信

出席率:100% (5/5)

缺席率:0% (0)

日期:2018年7月11日(星期三)

时间:2.50 p.m. – 4.10 p.m.

地点:C201课室

主题: 距离与图案表示

课程负责同学:张德信

 

流程:

时间 过程
2.50p.m.-3.00p.m. 秘书点名
3.00p.m.-3.30p.m. 进行课程讲解
3.30p.m.-4.00p.m. 写心得报告
4.00p.m.-4.10p.m. 做值日

 

课程内容概述:

距离的定义 指对两个物体或位置间相距多远的数值描述。在物理或日常使用中,距离可以是个物理长度,或某个估算值,指人、动物、交通工具或光线之类的媒介由起点至终点所经过的路径长。
距离的测量与指标 在测量两点之间的距离时,直线是最短的。但很多时候并不是直线就可以通过。单纯的直尺无法应付测量弧线的需求,就有了人们发明了用线来测量不规则弧线距离的方法。

而在测量的同时,也需用到指标。例如当测量大地图上两点之间的距离时并发现多条路线时,需要有明确的指标,才能让人们确认路线与其距离。

绝对距离与相对距离 绝对距离 前提要以个水平点 比如我们经常说喜马拉雅山海拔8800多米,这就是绝对距离。
相对距离 以一个参照物为比较的距离。 我和电脑的距离是1米 这就是相对距离。
在绘制两个地方的距离时,我们以测量相对距离为主。这是因为平面上不存在水平点。
参照 在测量相对距离时,是需要用到参照物的。参照对于测量学的意义重大,当参照的角度不同时,在地理上代表的意义也不同。

例如从位置角度出发,马来西亚与美国。对美国而言,马来西亚在东边。对马来西亚而言,美国在西边。其次,马来西亚到美国有两条路线,根据不同的参照,决定了路线的方向。

比例尺 表示图上一条线段的长度与地面相应线段的实际长度之比。

公式:比例尺=图上距离:实际距离

比例尺有三种表示方法:

1. 数值比例尺

2. 图示比例尺

3. 文字比例尺

大比例尺地图,内容详细,几何精度高,可用于图上测量;小比例尺地图,内容概括性强,不宜于进行图上测量。

宇宙距离尺度 天文学上决定天体距离的一系列方法。对一个天体进行真正“直接”的距离测量,只有在天体与地球之间够近的情况下才能做到(距离为1000秒差距)。至于测量更远的天体,只有依靠肉眼或是仪器来进行捕捉光源,通过判断星球的亮度来推测远近。
地图图例的意义 为了能够尽可能地把地图变得有条理,简化是不可避免的。简化地图后,为了辨识地图,在地图上设置标示,以标示代表某些地理模型。
地图图例 地图上表示地理环境各要素,比如山脉、河流、城市、铁路等所用的符号。地图符号一般包括各种大小、粗细、颜色不同的点、线、图形等,以简单为主。符号的设计要能表达地面景物的形状、大小和位置,且还能反映出各种景物的质和量的特征,以及相互关系。因此图例常设计成与实地景物轮廓相似的几何图形。
地图图例的发明 源于明朝,发明者是中国惠州的官员,叶春及。为了更好地管理州县,叶春及发明了地图图例简化了地理事象,从而更大限度的发挥地图的空间。地图图例也为地图的绘制提供诸多便利,这一切可说是叶春及的功劳。

 

总结:

会员们能从这次的课程中,学习到测量学的其一部分,距离与图案表示。从中,会员们将了解到精细准确的测量,对于距离这部分起着非常大的作用,也将会了解到主力的种类以及主要测量方式。除此,会员们也将了解到地图上常出现的图列或图案表示,会员们将认识图案表示的来源及对于地理学的重要性,从而了解地图的图列的用意。

 

检讨:

课程负责同学:课程讲解生动有趣,内容详细且实际操作使讲解容易理解,发问相关问题给会员们解答。

PPT:PPT内容详细充足,举例繁多,PPT设计有待改进,缺乏图例。

会员:会员们积极专注聆听讲解并写心得报告,也积极回答所提出的问题,遇到不理解的问题,会员们也及时提出不理解的方面。