例常活动报告2018年4月21日(星期六)

C05循中戏剧研究会之例常活动报告

第二十次例常活动报告

日期:2018年4月21日(星期六)

主席:马瑗霜

秘书:林沁雯

出席人数:121人

缺席人数:7人

请假人数:6人

总人数:134人

缺席名单: (缺席)萧汶妍、卢思洁、杨镓菱、吕委恩、周星妘、丘芷瑛、刘嘉儿

                  (公假)甘采颖、张慧筠、林沁雯、郑云峰

                  (留堂)吕紫瑄、李依纹

活动时间:7.50a.m.-1.30p.m.

活动地点:D201课室、D202课室、D203课室

 

课程

课程组课程

分班上课

 

小班 中班 大班
– 13关节热身及拉筋运动与喊嗓

-想象力训练:万用品

-13关节热身及拉筋运动与喊嗓

-写实表演训练

-声音训练

-13关节热身及拉筋运动与喊嗓

-个人表演训练:哭戏

*备注:由于先前为了筹备校庆演出,因此将原课程(中班:谁是守护者)更改成写实表演训练及声音训                        练。

导师课程

分班上课

 

小班 中班 大班
-表演课:吵架 -声音训练及即兴表演训练:一配

 一演

-导演学之演技启导(1)

 

集合(7.50a.m.-8.00a.m.)

-处理成绩单副本事宜。

-点名。

 

课程内容

课程组课程

分班上课(8.00a.m.-10.30a.m.)

13关节热身及拉筋运动与喊嗓(8.00a.m.-8.20a.m.)

会员进行13关节热身与拉筋运动,以下为会员进行热身活动的方式:

  1. 小班会员于D202课室进行活动,会员轮流负责带领其他会员进行热身活动及拉筋运动。
  2. 中班会员于D201课室进行活动,会员自行进行热身活动及拉筋运动。
  3. 大班会员于D203课室进行活动,会员自行进行热身活动及拉筋运动。

a.13关节热身的部位如下:

*颈部

*肩膀(左边、右边)

*手肘(左边、右边)

*手腕(左边、右边)

*腰部

*臀部

*膝盖(左边、右边)

*脚腕(左边、右边)

b.拉筋运动步骤如下:

拉筋运动1 站立时,双脚合拢,身体往下压,双手碰地为标准。
拉筋运动2 席坐于地,双脚脚板合拢,身体往前倾,以膝盖碰地及头碰地为准。
拉筋运动3 席坐于地,双脚张开,左手扶腰,身体往左边倾,右手碰脚趾为标准。
拉筋运动4 席坐于地,双脚张开,右手扶腰,身体往右边倾,左手碰脚趾为标准。
拉筋运动5 席坐于地,双脚张开,身体往前倾,头碰地为准。
拉筋运动6 双脚张开,左手放在身前,右手放在身后,双手把身体撑起,身体向右,形成一“人”字。
拉筋运动7 双脚张开,双手放在身前,双手把身体撑起,身体向前,形成一“人”字。
拉筋运动8 双脚张开,右手放在身前,左手放在身后,双手把身体撑起,身体向左,形成一“人”字。

活动目的:让会员进入上课状态及避免上课时受伤。

 

喊嗓

会员进行喊嗓,以下为会员进行喊嗓的方式:

  1. 小班会员于D202课室进行活动,由课程组(罗慧婷)负责带领会员进行喊嗓。
  2. 中班会员于D201课室进行活动,会员自行进行喊嗓。
  3. 大班会员于D203课室进行活动,会员自行进行喊嗓。
  4. 会员进行嘴部运动、舌头运动与发声训练。
  5. 嘴部运动:
    i. 将嘴巴张大至最大限度,持续3~5秒。
    ii. 将嘴巴缩小至最小限度,持续3~5秒。
  6. 舌头运动:
    i. 利用舌头写自己的名字。
  7. 发声训练:
    i. 嘴巴张大说“啊”,持续3~5秒。
    ii. 扁嘴说“鹅”,持续3~5秒。
    iii. 嘴巴咧开说“咦”,持续3~5秒。
    iv. 嘴巴圆起来说“哦”,持续3~5秒。
    v. 撅嘴说“呜”,持续3~5秒。

活动目的:开发会员的声音。

 

小班(8.20a.m.-10.30a.m.)

想象力训练:万用品(8.20a.m.-10.30a.m.)

  1. 由课程组(权祝泽、罗慧婷)负责带课。
  2. 会员于课室内围成一个圆圈。
  3. 带课者将物品(例:扫把、水壶、白板擦等)置放于圆圈中央。
  4. 会员利用想象力将物品想象成另一种物品(例:会员将扫把想象成毛笔、会员将水壶想象成铁锤等。),并轮流呈献时限为30秒的个人表演。
  5. 带课者要求会员不得将该物品原本的功能运用于表演当中。(例:会员利用扫把扫地。)
  6. 当全部会员呈献完毕后,带课者将放置于圆圈中央的物品进行替换,会员则重新进行呈献,以此类推。
  7. 重复步骤3-5,直到带课者喊“停”为止。

活动目的:-训练会员的想象力。

                     -发掘会员的创意。

活动总结:-会员的上课态度积极。(例:会员投入于课程中,并相互合作完成每项挑战。)

                                -会员逐渐熟悉对方,彼此之间的感情已增进。(例:会员已意识到团结的重要性。)

                                -小部分会员仍不敢表现自己。

 

 

 

中班(8.20a.m.-10.30a.m.)

写实表演训练(8.20a.m.-9.30a.m.)

  1. 由课程组(曾慧璇)负责带课。
  2. 活动以组别方式进行,6至7 人一组,共7组。
  3. 带课者给予各组不同的主题。(例:诚信、环保、孝顺、诈骗、倒霉、友谊、勾心斗角及犯错等。)
  4. 带课者给予各组20分钟至25分钟的讨论时间。
  5. 各组轮流出场呈献时限3分钟的表演。

活动目的: -提升会员的创作能力。

                      -提升会员写实表演的能力。

活动总结: -会员写实表演的能力进步。(例:会员减少犯演员禁忌的次数。)

                                                      -会员有保持观众道德,没有影响其他组别的表演。

                                                       -会员的上课态度积极。(例:会员在讨论时积极发表意见。)

                                                            -小部分会员在时间分配方面欠佳。(例:会员利用大部分的时间进行讨论,导致排练

                                                            时间不足。)

 

声音训练(9.30a.m.-10.30a.m)

  1. 由课程组(曾慧璇)负责带课。
  2. 活动以组别方式进行,11至12人一组,共4组。
  3. 带课者提前给予会员一些耳熟能详的歌曲。(例:《告白气球》、《体面》、《小幸运》。)
  4. 带课者分配各组一首歌曲,并进行演唱。
  5. 带课者给予各组5分钟的练习时间。
  6. 会员轮流进行呈献时限为1分钟的表演。

活动目的:训练会员的音准。

活动总结:小部分会员仍不敢表现自己。(例:会员进行呈献时不敢放大自己的声量。)

 

大班(8.20a.m.-10.30a.m.)

个人表演训练:哭戏(8.20a.m.-10.30a.m.)

  1. 由课程组(周艺涵)负责带课。
  2. 带课者给予会员故事内容。故事内容如下:

 

故事内容 某天你在收拾房间时,突然看见一张照片、一个具有纪念意义的物品,想起某些人。
  1. 带课者要求会员呈献一段哭戏,并演绎出伤心的情绪。
  2. 带课者给予会员20分钟的排练时间。
  3. 带课者给予音乐(https://www.youtube.com/watch?v=Z1BVq89CGwM&feature=youtu.be)以辅助会员酝酿情绪。
  4. 会员轮流出场呈献时限2分钟至3分钟的个人表演。

活动目的:训练会员的个人表演能力,尤其是哭戏。

活动总结:-大部分会员在准备的过程中缺乏真听、真看、真感受,会员应在准备过程中酝酿情

                                             绪。

                     -大部分会员的表演缺乏故事内容,导致剧情缺乏感染力。

                     -小部分会员咬字不清,且声量小。

 

课间休息(10.30a.m.-11.00a.m.)

让会员补充能量,以避免会员于下半段的联课时间感到不适。

 

导师课程

分班上课(11.00a.m.-1.10p.m.)

小班(授课老师:叶国文师)

表演课:吵架(11.00a.m.-1.10p.m.)

  1. 活动分成两个阶段进行。

 阶段一

  1. 活动以组别方式进行,3人一组,共16组。
  2. 导师给予各组主题,即吵架。
  3. 导师给予各组15分钟的讨论时间。
  4. 各组轮流出场呈献时限3分钟的表演。

 

 阶段二

  1. 活动以组别方式进行,2人一组。
  2. 导师给予各组故事内容。故事内容如下:

 

故事内容 双方为了一件小事而起争执。但是,双方都不愿认错。
  1. 各组轮流出场呈献表演。
  2. 当其中一位会员无法反驳时,则对方获胜。(例:会员A与会员B进行吵架,当会员A无法反驳会员B时,则会员B获胜。)

活动目的:-训练会员的表演能力。

                                                          -训练会员的即兴能力。

活动总结:-会员上课态度积极,认真聆听导师给予的指示。

                                                          -小部分会员仍对表演缺乏信心。

 

中班(授课老师:邓宇雯师)

声音训练及即兴表演训练:一配一演(11.00a.m.-1.10p.m.)

  1. 活动分成两个阶段进行。

阶段一

  1. 活动以组别方式进行,7至8人一组,共5组。
  2. 导师将组员分成“演员”与“配音员”。
  3. “演员”在表演时,不可说出台词,只能对嘴,而“配音员”则在旁为“演员”说台词。
  4. 导师给予各组30分钟的时间讨论剧情、分配角色及进行排练。
  5. 各组轮流出场呈献时限为4至5分钟的表演。

   阶段二

  1. 同阶段一,唯会员以即兴表演的方式呈献表演。

活动目的:训练会员的即兴表演能力。

活动总结:-会员尚未掌握即兴表演的能力。

                      -会员之间的配合度欠佳。

*备注:导师交代各组需回家准备一段广播剧,并于那2018年5月5日(星期六)进行呈献。

 

大班(授课老师:刘家荣师)

导演学之演技启导 (1)(11.00a.m.-1.10p.m.)

  1. 活动以组别方式进行,4人一组,分成11组。
  2. 导师给予各组剧本。(剧本内容详见附录。)
  3. 各组选出一位组员担任导演一职。
  4. 导师给予各组40分钟的时间分配角色及进行排练。
  5. 各组轮流出场呈献时限为5分钟的表演。

活动目的:-训练会员的表演能力。

                      -训练会员的导戏能力。

活动总结:-会员的角色塑造欠佳。(例:会员对于角色塑造仍不够细腻及深入。)

                                                          -会员的舞台节奏欠佳。(例:会员缺乏节奏感。)

                                                          -导演并没有将台词及台位处理妥当。

 

重要报告(1.10p.m.-1.30p.m.)

荟芯:提醒会员准时完成壁报值日,并提醒下一位组员完成壁报值日。

瑗霜:提醒有参与观赏舞剧《风媒花与神兽》的会员将于2018年4月27日(星期五)到校外观赏演出。

 

 

附录

女儿:阿爸,我们这样做也是为了你好,你就搬过来和我们一起住,让我们照顾你,好不好?

儿子:爸,你到底有没有顾虑过我们的感受?从小到大,我们都住在这种烂地方,我很不喜欢啊!我堂堂一个大律师。。。

爸爸:不喜欢是吗?不喜欢就搬走!还有啊,阿妹,你的婚礼,阿爸就不去了,阿爸没有资格参加。

女儿:爸,我们不是那个意思。

(儿子收拾行李)

儿子:爸,我走了。

女儿:哥。。。

儿子:走吧!你不也是很鼓励我搬走的吗?我都说了他是不会听的。

(儿子离开,女儿也接着离开)

爸爸:老婆啊。。。走了。。。他们都走了。。。

 

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