董总华教诉求

董总再次向各政党强烈表达华教数十年来所面对的困境和要求。我们期待各政党,认真看待这份诉求,以此制定其教育政策以解决有关课题,并公平合理对待母语教育。有关诉求如下:

一,教育法令,政策和条例

1. 修改教育法令,重新检讨和拟定《2013-2025年教育发展大蓝图》,以建立一个为全国人民所接受的教育体系,满足各族人民的需求和促进他们的文化,社会,经济及政治发展,在尊重国语的同时,也维护及扶持我国各民族语文和文化的发展。

2. 实施多元团结的教育政策,确保各源流学校地位平等,享有公平合理的国家教育政策,保障它们的生存与发展。

3. 制定符合各源流学校特征和发展需要的教育改革计划。

二,国民型华文小学发展

1. 制度化公平合理拨款予国民型华文小学,由政府承担全部行政和发展开销,把软硬体建设计划和经费拨款纳入大马计划和财政预算案。

2. 制度化拨款和拨地增建华小,废除不合理建校规定。

3. 制度化解决华小师资短缺及不具华文资格师资问题,设立以华文为主要培训媒介语的华小师资培训制度,把大马教育文凭(SPM),华文独中统考文凭(UEC)的华文科优等成绩列为师训申请资格,为华小培训所需要的高职行政人员和各科目师资。

4. 明文规定华小高职行政人员必须具有华文资格。

5. 为华小开办以华语为教学媒介语的学前教育办和特殊教育班。

6. 保障华小董事会的主权子合法地位,明文规定其职权。

三,华文独立中学发展

1. 全面承认华文独中统考文凭,作为申请就读我国国立大学、教师教育学院和师范大学以及在政府公共服务机构任职的录取资格。

2. 批准在有需要的地区增建华文独中,特别是昔加末、新山、蒲种和八打灵再也等当前有迫切需要的地区。

3. 制度化及无条件每年拨款给华文独中,颁发奖学金与华文独中统考优秀生。

四,改制中学发展

1. 兑现对改制中学的承诺,包括由政府承担改制中学的全部开销,三分之一的华文授课时间,提供足够的合格师资,保障董事会的合法地位和职权。

2. 修订家法令,恢复‘国民型中学’(Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan, SMJK)的名词和学校类型,保障改制中学及董事会的合法地位,明确规定职权。

3. 明文规定改制中学只招收华小毕业生。

4. 制度化拨款和拨地增建改制中学。

5. 明文规定改制中学高职行政人员必须具有华文资格,在获得董事部统一后才能到校任职。董事会有权推荐高职行政人员予教育部作出委派。

6. 改善改制中学和国中的华文教学与学习,包括明文规定华文科委改制中学必修必考科目。改制中学和国中华文班和中国文学纳入正课时间内,提供合格师资,满足学生学习需求。

五,民办高等教育发展

1. 制度化每年拨款给非营利民办高等学府,包括新纪元学院、南方学院、和韩江学院,并批准韩江学院升格为大学学院。

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