例常活动, 秘书报告

2018年7月4日(星期三) D15漫画学会第28次例常活动  

 
时间 1450时至1610时
地点 D205课室
会员人数 38人
出席人数 38人
缺席人数 0
迟到人数 0
出席率 100%
  例常活动:
时间 活动
1450时~1455时 秘书进行第一次点名
1455时~1605时   ü 由课程主持 ü 进行教学活动   活动:   ü 课程今日教导会员关于在漫画设置文字框的技巧 ü 文字框的两个主要作用:一,区别文字与画面;二,暗示文字情绪。一个隐藏作用,作视线引导。以及其它一些小用法。 ü 区别文字与画面:文字框最主要的作用,是为文字(多数情况下为台词)在此格框内的画面中划分出明确的安置空间,并与画面中的文字元素加以区别。“明确的安置空间”比较好理解,文字框内即为此格框内的对话或声音的文字部分,框外为画面部分。或者说按信息理论的定义,文字框的存在是为了将文字的信息部分与信息源和信息背景明确区别开。 ü 暗示文字情绪:文字框的这个作用,是绝大多数作者和读者都可以意识到的,也是不同的漫画教材里“对话框”这一章节里的重点内容。除去一些约定俗成的定例,也是作者们主观发挥余地比较大的部分之一。原则上,只要能准确的表现出当前文字——由其是作为对话时——的语气,就可以认为这种用法是合理的。所以,在这一点上,严格来说,不存在“正确”与“错误”,而只有“合适”与“不合适”。 ü 作视线引导:相对于文字框的前两种作用,作视线引导这一点并不太容易被留意到。事实上,如果在作品中很好的注意到了前两点,那么至少在文字框这一层次上,这部作品就已经具有了一定的可读性。而视线引导这个隐藏的作用,就像让游戏更有趣的隐藏任务那样,是为了让漫画更易读而存在的。 ü 格框内的时间线——阅读漫画的时候,在单格内,以日式漫画为例,从右到左,人眼读到的内容有先后顺序,进而形成了单格内的时间线。 ü 文字框与画面的相对位置,要由镜头内主要内容的时间线决定,时间点在先的,应安排在视线上游。以日式漫画为例,对白在先,则文字框应安排在格框偏右偏上侧。反之亦然。 ü 在不影响阅读顺序的前提下,如果可能,应尽量将画面重心安置于两个文字框之间,无论是单格还是多格均适用。 ü 由文字框所引导的视觉动线方向,如果可能,应尽量与镜头内的背景主线(如透视线、指向性线条)方向相同或相仿。 ü 可以通过将画面内容偏移至视觉动线路径之外的方式,来实现画面层面的伏笔安排。   小结:   ü 课程在白板上绘制了各式各样的文字框供会员们参考,并让会员们阅读与文字框和漫画有关的参考书。会员们被要求绘出至少两页的短篇漫画以及配上文字框作为功课  
1605时~1610时 秘书进行第二次点名
  值日名单: (今天由第八组做值日)
工作安排 D205课室
扫地 刘亮俐 邹萱萱
排桌椅 刘宜航
擦白板 韦钧恒
监督 李奂静