第二十二次 例常活动报告

日期:

2018年5月5日 (星期六)

联课地点:

B203,B204

时间:

7.50a.m.-1.00p.m.

出缺席记录:

会员人数:45人

缺席人数:1人(张汶俊)

公假人数:0人

双学会人数:0人

流程:

8.00a.m.-8.15a.m.:集合与点名

8.15a.m -10.30a.m.:进行课程

10.30a.m.-11.00a.m.: 下课

11.00a.m.-12.50p.m.:进行课程

12.50p.m.-1.00p.m.: 还原课室

 

课程内容(上半段)

高中

辩题:骑驴找马的爱情观能找到真爱(正)/骑驴找马的爱情观不能找到真爱(反)

形式:奥瑞刚赛制

点评:

在这一场的练习当中,双方的论证都不够完整,都有各自论证不足以及缺失的地方。而且双方也没有去诠释“真爱”到底是怎样的。当练习进行到首质环节的时候,首质并没有做好自己的工作,去划分好战场并且确认好共识,这导致了后面的战场变得有点混乱。所以在首质环节的辩手应该要取得共识并划分战场,理清战场。

 

初中

辩题:1.愚人节应该愚人(正)/ 愚人节不应该愚人(反)

2.人工智能更容易导致人类毁灭(正)/人类自己更容易导致人类毁灭(反)

形式:辩题一形式

1.呈词

2.自由辩

辩题二形式

1.呈词

2.盘问

3.对辩

4.自由辩

5.结辩

点评:

第一道辩题的练习当中,呈词的辩手有做好主辩的工作,值得赞赏。反方一直讨论的“玩过火”这一点其实并没有往下诠释说什么程度才算是玩过了火。另外,在练习的过程中正方也应该要论证自己的立场。反方的诠释底下,每个人都玩不起,很容易受到心灵创伤。针对这点,正方也有给予反驳。然而在正方的框架底下,依旧有矛盾的存在。如果如正方所说愚人节的每个人都会自我防备,那正方所期待的愚人节意义不就没有办法达到了吗?

第二道辩题的讨论当中,反方采取的其实是先后概念的讨论,即人类创造了人工智能所以人类是自己毁灭自己这样的一个讲法。但是,其实反方的先后概念并不可取。如果反方采用这样的一个讲打全场的话,其实并不好,同时也没有多大的意义。

 

课程内容(下半段)

高中

内容:与教练检讨刚刚结束的吉隆坡区域赛以及为即将到来的全中辩

所有参加吉隆坡区域赛的辩手一起和教练检讨比赛的表现以及状况。辩手们轮流先说出自己的感想和体悟,然后再由教练逐个进行点评。教练鼓励辩手们再加把劲去努力达到更好的成绩,同时也告诫辩手们不可因为颇有天分或天赋而选择不去努力、坐享其成,因为只有通过不断的努力才可以提升自己的努力。点评环节以后,教练和辩手们一起备赛接下来的全中辩比赛。

 

初中

辩题:1.前任的婚礼你去(正)/ 前任的婚礼你不去(反)

2.漂亮女神应该拼男人(正)/ 漂亮女神应该拼事业(反)

3.恋爱需要备胎(正)/ 恋爱不需要备胎(反)

4.选女朋友应该选漂亮学姐(正)/ 选女朋友应该选清纯学妹(反)

形式:采用全打三的形式。由负责此联课内容的会员挑选三位会员并让他们选择持方与场

下的会员进行辩论

点评:

其实这次的练习特别挑选了几道有趣的题目来让激发会员们讲话以及发表意见的欲望。而且还特意采用了全打三的方式来让会员们都有机会去发表自己的意见。之前有会员因为争取不到机会而鲜少发表意见,通过这次的练习,会员们有了讲话的机会也开始纷纷发表意见,值得赞赏。